1. (2020七上·达县期末) 文言文阅读

    【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何。——（《诫子书》诸葛亮）

    【乙】金溪民方仲永，世隶耕①。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名．其诗以养父母、收族②为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就③，其文理皆有可观者，邑人④奇之，稍稍宾客其父⑤，或以钱币乞之，父利⑥其然也，日扳⑦叩仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然⑧众人矣。”

【注释】①[隶耕]耕田为业。②[收族]和同一宗族的人搞好关系。③[就]完成。④邑人同县的人。⑤[宾客其父]以宾客之礼对待他的父亲。⑥[利认为有利可图。⑦[扳]通“攀”，牵。[泯然特点完全消失。（《伤仲永》王安石）

1. （1） 下列加横线词意义和用法不同的一项是（    ）

   A . 将复何及/复到舅家问焉 B . 淫慢则不能励精/不能称前时之闻 C . 夫君子之行/不能称前时之闻 D . 静以修身/或以钱币乞之
3. （2） 下列加横线字中意思没有古今差异的一项是（    ）

   A . 不能称前时之闻 B . 险躁则不能治性 C . 非淡泊无以明志 D . 或以钱币乞之
5. （3） 下列选项对文意表述不当的一项是（    ）

   A . 甲文作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静，把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。 B . 乙文作者极写仲永幼时天姿过人，这与后来“泯然众人”形成了强烈对比，有力地突出了“伤”的主题。 C . 乙文先扬后抑，跌岩多姿．采用这种写法的好处是：表明作者对方仲永的父亲“不使学”的错误做法的否定和批判态度，使前后形成强烈对比，有力地突出了文章的主题。 D . 甲文是诸葛亮的名篇，集叙事、议论、抒情为一体循循善诱，谆谆教诲，期待殷切。
7. （4） 用现代汉语翻译下面的句子。

   ①非淡泊无以明志，非号宁静无以致远。

   ②父利共然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

9. （5） 《伤仲永》讲述了一个怎样的故事（请概括作答）?这个故事很好地证明了《诫子书》中哪句话所阐明的道理（用原文回答）?

   答：故事概括：

   句子是：

11. （6） 两文关于学习所持观点的相通之处是什么?其根据（或理由）各是什么?请结合甲乙两文内容具体谈谈。

    观点相通之处：

    根据（或理由）：