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  • 1. 课内阅读。

         “你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。

         “不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

         “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

         “我确实不敢碰你,但这并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”

         “住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

         “何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”

    ……

         “谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了。”

        人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。

    1. (1) 写出描写陶罐和铁罐神态的词语。

      ①陶罐(至少2个):

      ②铁罐(至少2个):

    2. (2) 选文第4自然段中的省略号表示(    )。
      A . 表示引文的省略。 B . 列举的省略。 C . 表示话没说完被打断。
    3. (3) 选文主要是通过描写人物的来表现人物特点的。陶罐的特点是;铁罐的特点是
    4. (4) 最后铁罐去哪里了?这个故事告诉了我们什么道理?

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