1. (2020·浙江模拟) 阅读下面的文言文，完成下面小题。

    嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

    由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

    贤士大夫者，囧卿因之吴公，太史文起文公、孟长姚公也。

(《五人墓碑记》)

1. （1） 下列向子中划线词的解释，不正确的一项是（   ）

   A . 缙绅而能不易其志者   易:改变 B . 视五人之死           视:看看 C . 非常之谋难于猝发     发:发动 D . 安能屈豪杰之流       屈:使....屈身
3. （2） 下列句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（   ）

   例句:欲人之无惑也难矣

   A . 四海之大 B . 亦以明死生之大 C . 待圣人之出而投缳道路 D . 佯狂不知所之者
5. （3） 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（   ）

   A . 开头用一个“嗟乎”感叹词，引起深重的感叹，引出了后面的抒情、议论。 B . 选文运用多组对比，从不同角度深人批判缙绅、高爵显位的龌龊品行。 C . 文中多用反问句，质问有力，褒贬分明，表达了人民创造历史的观点。 D . 末尾以尊敬的口吻交待几位贤士大夫的姓名，这也是“记”这种文体的体例形式。