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  • 1. 课外阅读。

    神奇的海底世界

        今天,我和弟弟乘坐现代化核潜艇——探海一号,慢慢地驶向海底。

        刚进水中,透过密封的玻璃船舱,看到周围一片浅蓝。渐渐地,海底光线越来越弱了,周围也就变成了深蓝色,最后是一片黑色。

         “星星掉进海底啦!”弟弟指着前面闪烁的光点,兴奋地叫嚷起来。“那不是星星,”我禁不住笑着说,“那是有发光器官的深海鱼。”

        我打开探照灯,周围顿时一片明亮,一个奇异的世界展现在我的眼前。美丽的大珊瑚,有的像鹿角,有的像盛开的大菊花,有的像一座峻峭的小山,真是千姿百态;海葵张开触角,正在诱捕食物;海星顶着大房子吃力地爬着;五彩的贝壳悄悄地张开两片硬壳,伸出柔软的肢体,在海底移动……

        远处,披着银装的大马哈鱼成群结队从我们潜水艇旁游过;身体扁平的鲳鱼和一些叫不出名字的鱼儿,在海藻中追逐嬉戏。我望着前方,兴奋地啧啧称赞。弟弟连忙拿出摄影机,眯起左眼,摄下一个又一个珍贵的镜头。

        周围一片宁静,这些海底“居民”就是这样成年累月毫无声响地在黑暗的海底生活吗?我取出水中听音器,戴上耳机。顿时,耳边一片嘈杂:叽叽喳喳声,像百鸟投林;嘀嘀咕咕声,像两个好朋友在窃窃私语;尖利的汪汪声,似乎向伙伴报警……啊,海底世界原来是个热闹喧哗的世界!

    1. (1) 给下列词语化化妆。(在文中找合适的词语)

      的大海   的大珊瑚   的海底世界   的大马哈鱼

    2. (2) 给下面的词语找个意思相近的朋友。

      奇异——   宁静——   喧哗——

    3. (3) 从文中找出相应的词语填在下面的横线上。

      ①使人摸不透的,高深莫测的。

      ②形容时间的长久和持续。

      ③形容声音细小。

    4. (4) 美丽的大珊瑚,有的像,有的像,有的像,真是。这句话把比作,突出了珊瑚
    5. (5) 文中弟弟所说的“星星”指的是什么?
    6. (6) 找出描写海底世界声音的词语写在下面。

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