1. 阅读片段，完成后面的练习。

    发明这“天窗”的大人们，是应该感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！

1. （1） “天窗”象征什么？
3. （2） 如何理解“发明这‘天窗’的大人们，是应得感谢的”这一句的含义