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  • 1. (2020九上·汾阳期末) 阅读下面的文字后答题

        余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还 。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之 先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉 。故余虽愚,卒获有所闻。

        当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

        今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉!

    1. (1) 下列各句中画线的词解释不正确的一项是(    )
      A . 无从书以观(得到) B . 从乡之先达执经问(请教) C . 同舍生皆绮绣(被子) D . 右备容(气味,这里指香气)
    2. (2) 把下列句子翻译成现代汉语。

      ①录毕,走送之,不敢稍逾约。

      ②既加冠,益慕圣贤之道。

    3. (3) 下面对《送东阳马生序》赏析不正确的一项是(    )
      A . 文章从“嗜学”与“家贫”这一尖锐矛盾写起,初步展现了作者勤奋学习的态度。 B . 文章用学习态度和学习条件进行对比,进一步突出作者不畏艰辛、刻苦学习的精神。 C . 文章用先达的骄矜暴躁与自己的虔诚恭敬对比,反映了品德修为重于求学的道理。 D . 作者通过写自己的求学经历,动之以情,晓之以理,意在勉励青年学子要刻苦读书 。
    4. (4) 作者为什么要写同舍生奢华的生活?
    5. (5) 思索作者的求学经历,就你感受最深的一点,谈谈你获得的启示。

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