所谓幼儿园“小学化”,指的是在幼儿园阶段提前教汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。这种现象近年来非常普遍, , 甚至传导至幼前阶段,也就是还没上幼儿园就开始教这些知识了。更有甚者,小孩还在幼儿园阶段就在上奥数班,至于学拼音、英语,更是 。上海的家长们为了给孩子报某个毫无賣质的学前班,挤破了头不说,排队报名的黄牛号都涨到5000元,这事情也一度闹得 。这样做的弊端很明显,就是填鸭式的教育剩夺了孩子们应有的快乐童年和儿童的想象力,破坏了教育的客观规律。这个道理很浅显,家长不可能不懂。
既然如此,为何家长们依然
呢?原因就在于,这么做的“好处”也很明显。孩子在幼儿园阶段学习小学阶段的知识,到时候就能轻松对付课内学习,也就可以比其他同学抢先一步。更重要的是,许多民办小学在招生时,也会明里暗里考察小孩掌握的知识,而那些提前学的孩子更有被录取的优势。只有加快各级招生体制改革,满足人们对优质教育资源的需求,逐渐减轻幼升小、小升初的压力,幼儿园“小学化”这一乱象才可能从根本上被遏制。这样也才能避免专项治理工作陷入“按下葫芦浮起瓢”的死循环。
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(1)
依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A . 靡然成风 层见迭出 沸沸扬扬 蜂拥而至
B . 蔚然成风 层见迭出 沸反盈天 趋之若鹜
C . 靡然成风 司空见惯 沸沸扬扬 趋之若鹜
D . 蔚然成风 司空见惯 沸反盈天 蜂拥而至
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(2)
文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A . 这样做的弊端很明显,就是剥夺了儿童的想象力,而填鸭式的教育也禁锢了孩子们应有的快乐童年,破坏了教育的客观规律。
B . 这样做的弊端很明显,就是剥夺了孩子们应有的快乐童年,而填鸭式的教育也禁锢儿童的想象力,违背了教育的客观规律。
C . 这样做的弊端很明显,就是剥夺了孩子们应有的快乐童年,而填鸭式的教育也禁锢了儿童的想象力,破坏了教育的客观规律。
D . 这样做的弊端很明显,就是剥夺了儿童的想象力,而填鸭式的教育也禁锢了孩子们应有的快乐童年,违背了教育的客观规律。
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(3)
下面的对联,内容不符合高考考场情景的一联是( )
A . 十载寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊百万学子壮志凌云社稷于此皆栋梁
B . 盛世重英才问谁可展卷挥毫抒壮志岭南多俊彦看我能扬鞭策马上征程
C . 谆谆儒雅授业解惑学海无涯倾心血孜孜聪敏焚膏继晷书山有路攀高峰
D . 多年蕴蓄志远功深日日攻坚期获益一卷推开神驰笔畅科科游刃庆有余
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