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  • 1. (2020九下·许昌期中) 阅读下列材料,回答问题:

    材料一:新式知识群体在洋务时期开始萌生,其突出的标志就是接受过新式教育,从骨子里认同西方的文化价值,并积极主张以之来改造中国。这个群体主要以甲午战后中国留日学生以及辛亥前后的留美学生群体为主,同时也包括晚清以后尤其是1905年废科举后设立新式学校里的受教育群体。

    材料二:这些人不仅是新文化运动的积极倡导者、支持者,也是1919年5月反日爱国运动的积极倡导者、支持者。这个新的知识群体起初主要是以个体的身份零星地参与到中国社会现代化的实践当中,其产生的社会影响自然有限。通过新文化运动和反巴黎和会出卖中国利益的社会运动,这个新式知识群体精英整体地、主动地出现在中国社会现代化的舞台上,成为一支无法忽视的巨大的力量。

    材料三:新型知识分子以演说、办报等形式广泛呼吁革除蓄辫、缠足、赌博、吸毒以及风水迷信等劣习陋俗。他们提倡男女平权和国民思想,倡行婚恋自由自主,反对包办婚姻。主张求实学务实业的新学风,这当中有主持修建京张铁路的詹天佑,创办制碱公司的范旭东等。

    1. (1) 根据材料一,概括指出新式知识群体出现的原因有哪些?
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,举出一位既是新文化运动又是反日爱国运动的积极倡导者、支持者。指出新文化运动和五四运动前后,新式知识群体在中国现代化进程中的地位发生了什么变化?
    3. (3) 根据材料二、三,概括分析新式知识群体在中国现代化进程中的作用。

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