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  • 1. 阅读材料并回答问题。

    材料一:“我个人爱好阅读、看电影、旅游、散步。说到体育活动,我喜欢游泳、爬山等运动,

    我还喜欢足球、排球、篮球、网球、武术等运动。冰雪项目中,我爱看冰球、速滑、花样滑冰、雪地技巧。”在接受俄罗斯媒体专访时,习近平这样介绍自己的兴趣爱好。实际上,历任党和国家领导人均有“个性化”的兴趣爱好。毛泽东爱好游泳、跳舞、乒乓球,邓小平爱好桥牌、球类运动。

    材料二:某中学一位七年级的学生刚升入中学时,在班里的成绩名列前茅。不久,在他家的附近开了一家游戏厅,他开始到那里玩,后来就入了迷,放学就到游戏厅,学习成绩明显下降。后来因为没有钱玩游戏,开始从家中偷钱,向同学敲诈,最终被派出所拘留。

    请回答:

    1. (1) 材料一中党和国家领导人均有“个性化”的兴趣爱好给我们哪些启示?

    2. (2) 材料二中的学生生活片段中的情趣属于何种情趣?对青少年产生了怎样的影响?

    3. (3) 请你就青少年应该如何追寻高雅的生活情趣提几点积极的建议。

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