1. 材料一：获得“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森同志曾说：“我近30年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试着用马克思主义哲学指导我们的工作。马克思主义哲学是智慧的源泉!”

材料二：英国生物学家霍尔顿在恩格斯哲学著作的启发下，用数学的方法表达了变异和选择之间差不多平衡状态的规律性。他说：“我不认为不研究恩格斯的著作就得不到这个结果，我只想强调指出我的研究成果在很大程度归功于恩格斯的思想。”

1. （1） 上述两则材料共同说明了什么道理?

3. （2） 结合青少年学生的特点，谈谈我们从中应得出什么重要的启示。