调 查 项 目 | 人数 | 所占比例 | |
拥有手机人数 | 49 | 25.9% | |
手机来源 | 父母购买 | 36 | 73.5% |
自己购买 | 7 | 14.3% | |
亲戚赠送 | 6 | 12.2% | |
手机主要用途 (多项选择) | 上网、QQ 聊天、玩游戏 | 53 | 77.9% |
打电话、发短信 | 9 | 13.3% | |
炫耀或作弊 | 6 | 8.8% | |
手机主要负面影响 (多项选择) | 影响学业 | 159 | 84.1% |
浪费金钱 | 59 | 31.2% | |
无益于学生身心健康 | 11 | 5.8% |
(注意语言简明、连贯、得体)
甲方观点:我方反对初中生用手机。
甲方理由:①手机的辐射对身体不好。②在学校里,没有哪一门课程用得上手机,手机成为一块看时间的“表”。③我们正处在成长阶段,自控能力差,好奇心强,对手机里的信息极感兴趣,极易迷恋手机,荒废学业。
乙方观点:我方认为学生带手机,禁止不如疏导。
乙方理由。