1. (2016·常州模拟) 总结九年级一学年所做的物理探究实验会发现：

1. （1） 当要研究的物理量不易被直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法是．在“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验（如图甲）中是通过观察，间接地比较物体动能的大小．在“探究影响电流热效应的因素”的实验（如图乙）中是通过观察，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．
3. （2） 当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．

   如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了控制不变，探究动能大小与的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了控制不变，探究电流产生的热量与的关系．

5. （3） 有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验．

   如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系．为了“比较不同物质的吸热能力”可以在乙图两个烧瓶中分别换上（体积/质量）和初温相等的水和煤油，同时还应该换上阻值（相等/不等）的电阻．