1. (2016八上·福建期中)

在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

1. （1） 如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到，这说明．此探究中悬挂着的乒乓球的作用是

3. （2） 如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：．

5. （3） 如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明可以传声．

7. （4） 如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音．这个实验说明了．