1. (2016七上·富顺期末)

阅读材料，回答问题。

材料一：

材料二：观察下面示意图

材料三：主父偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯或连城数十，……无尺寸地封，则仁孝之道不宣。原陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所原，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。──《史记•平津侯主父列传》

材料四：丝绸之路经商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端，丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。──杰里•齐格勒《新全球通史》

材料五：1世纪海上丝绸之路”的战略构想，这一宏伟构想从历史深处走来，融通古今连接中外，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，赋予古丝路崭新的时代内涵。

请回答下列问题：

1. （1） 材料一是我国古代的什么政治制度？这一制度的实行产生了怎样的影响？

3. （2） 材料二体现了我国古代的什么政治制度？其中的哪一制度影响最为深远？

5. （3） 依据材料三指出汉武帝采取了什么政策？这一政策有什么作用？

7. （4） 根据材料四并结合所学知识指出，丝绸之路是哪位皇帝在位时开辟的？指出汉代陆上“丝绸之路”的起点。新疆是丝绸之路的重要通道，今新疆地区正式归属中央政权开始于哪个朝代？

9. （5） 丝绸之路在历史上起了什么作用。

11. （6） 结合材料四和五，谈谈你对“古丝路崭新的时代内涵”的理解。