材料一：我震惊于两性教育的巨大差异，男性正在受到一切学科的滋养使之成为公民社会的有用成员，为父母带来荣耀，享有这个世界的福佑，而可怜的女性则被排斥到一些阴暗的角落。既然我们拥有和男性一样的自然能力，为什么却没有机会通过教育来提升和展示这种才能？既然美国人已经应用地确立了自由，期望他们的谦逊能够使我们免于专制，不要将他们所鄙视的暴政施与我们!
——据（1794年）《哥伦比亚报》的“学生来信”
材料二：对于18世纪末19世纪初的美国人来说，教育有着极为重要的意义。如果能够获得更多的教育，就意味着他们打开了经济自立之门。在获得高等教育之后，可以从事律师、医生和牧师等传统职业，也可以应市场经济的需要成为商人、银行家、零售商或制造商。所有高等教育机构的学生均来自白人中上阶层的家庭，无论是男子学园还是女子学园都排斥人口中最贫穷的那一部分和实质上所有的非洲裔美国人。
——张晓梅《女子学园与美国建国初期妇女的公共参与》
