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  • 1. 阅读短文,完成练习。

    苹  果

        桌上放着一个苹果,母亲对自己的女儿说:“孩子,看到这个苹果,你想到了什么?”

        “这个苹果又大又圆,肯定很甜很好吃!”小女孩不假思索地回答。

        母亲首肯:“你的想法不错。可是,你知道面对一个苹果,不同的人会有多少种不同的看法吗?”小女孩好奇地看着母亲。

        母亲说:“我看到这个苹果,首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃,自己从来舍不得,乞。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”

        小女孩似懂非懂地点点头。

        母亲接着说:“果农看到苹果,就会想到栽种的艰辛,还会想到丰收的喜悦;一位诗人看到苹果,可能会把它描绘成火红的太阳,比喻成小姑娘的脸蛋;而一位医生则会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养……”

        母亲再问小女孩:“你说,谁的想法是对的?”小女孩若有所思地说:“妈妈,他们的想法好像都没有错,都有道理!”

        母亲摸了摸小女孩的头,意味深长地说:“孩子,就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样,生活中,你也会遇到许多类似的问题,面对同一种事物,你要学会用不同的眼光去审视,用不同的方法去处理。”

        小女孩点了点头,母亲欣慰地笑了,她好像看见眼前的女儿正在成长起来……

    1. (1) 联系上下文理解词语。

      ①首肯:

      ②意味深长:

    2. (2) 文中的两个与“思考”有关的四字词语是

    3. (3) 文中第一个省略号的作用是。第二个省略号的作用是

      A.表示列举的省略  B.表示说话断断续续  C.表示语意未尽

    4. (4) 仔细体会母亲的话,母亲表面上是在和女儿探讨,实际上是在告诉女儿:

    5. (5) 短文结尾写“母亲欣慰地笑了”,母亲为什么欣慰地笑了?

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