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略读不再需要教师的详细指导,并不等于说不需要教师的指导。略读指导与精读指导 ①不同,精读指导必须纤屑不遗,发挥净尽;略读指导②需提纲挈领,期其自得。③,学生读文章书籍时④摸不到门径,马马虎虎读下去,结果所得很少。⑤,纤屑不遗的方法在精读时已经训练过,现在让学生在略读时应用,这⑥是练习的好机会,其目的惟在学生习惯的养成,能够自由阅读。
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