1. (2020高二下·大邱庄期中) 阅读下面的文言文，完成下列小题。

杏花书屋记

归有光

    杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰：“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。”

    公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹木。方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶①、芳洲杜若②之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！

    昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子，间关岭海十馀年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已；至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。夫公之所以为心者如此。

    今去公之殁曾几何时向之所与同进者一时富贵翕赫其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用；而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也。《诗》曰：“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮！”吾于周氏见之矣！

注：①洞庭木叶：语出屈原《九歌·湘夫人》：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”②芳洲杜若：语出屈原《九歌·湘君》：“采芳洲兮杜若。”

1. （1） 对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是（  ）

   A . 起官陟宪使    陟：提拔，升迁 B . 孺允葺公所居堂    葺：修补房屋 C . 揭之楣间    揭：张贴、悬挂 D . 余友周孺允所构读书之室也    构：购买
3. （2） 下列句子中划线的词的意义和用法，相同的一组是（  ）

   A . 公指其后隙地谓允曰/其孰能讥之乎 B . 夫公之所以用心者如此/臣所以去亲戚而事君者 C . 以公所命名/与四人拥火以入 D . 不及归而没于金陵/臣诚恐见欺于王而负赵
5. （3） 下列句子中，全都表现友人的父亲玉岩公正直的一组是（  ）

   ①他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云    ②公以言事忤犯天子，谪岭南十余年

   ③此世俗不忘于荣名者为然    ④所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣

   ⑤乃复以科名望求其子孙    ⑥而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之恩泽也

   A . ①②⑥ B . ①③⑤ C . ②④⑤ D . ③④⑥
7. （4） 文中画线的句子，断句正确的一项是（  ）

   A . 今去公之殁/曾几何时/向之所与同进者/—时富贵翕赫/其后有不知所在者 B . 今去公之殁/曾几何时/向之所与/同进者一时富贵/翕赫其后/有不知所在者 C . 今去公之殁/曾几何时/向之所与同进者/一时富贵/翕赫其后/有不知所在者 D . 今去公之殁/曾几何时/向之所与/同进者一时富贵翕赫/其后有不知所在者
9. （5） 下列关于本文内容和结构的分析，不正确的一项是（  ）

   A . 本文一、二段先叙述杏花书屋的建造由来，再叙述书屋主人周孺允的仕宦经历，并描写书屋建造情况和环境景物，然后抒发作者“觉之所见者妄，而梦之所为者实”的感慨。 B . 第三段由杏花书屋的名字联想到唐代进士及第之后的杏园之宴的盛况，并指出玉岩公“于富贵之念灰灭尽矣”，但仍有期望子孙后代有功于国家的思想。 C . 作者赞美玉岩公敢于直言，不怕触怒皇帝，是有气节的表现；他身处逆境而不心灰意冷，受到打击而能寄希望于未来，是心胸开阔、意志坚定的表现。 D . 最后一段作者指出玉岩公昔日的同进者，“一时富贵翕赫”，然而“其后有不知所在者”，与周氏父子的道德风范是不能同日而语的，最后祝周氏子孙秀发。
11. （6） 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。

    ②孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。

    ③盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而己。