1. (2020·青岛模拟) 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：

1. （1） 小华将轻质卡片两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小。
3. （2） 当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究。
5. （3） 实验中不能用质量大的卡片，应用轻质的卡片，这是为了。
7. （4） 在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是。据此，小明可以通过来改进实验，减小影响。
9. （5） 利用图丙装置（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件