1. (2020八下·常熟期中) 在“探究二力平衡的条件”实验中：

1. （1） 如图甲所示，甲同学将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，两端所挂钩码质量相等时，小卡片才能保持静止，说明平衡的两个力大小；
3. （2） 当小卡片平衡时，甲同学将小卡片转过一个角度，松手后瞬间小卡片(选填“能”或“不能”)平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究；
5. （3） 若乙同学在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图乙所示)，你认为 (选填“能”或“不能”)用该装置进行实验；丙同学设计了如图丙所示实验方案，同学们认为该方案没有甲同学的好，主要原因是丙同学的实验。