1. (2020·怀化模拟) 2019年11月22日，教育部关于《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》公开征求意见，吸引了众多目光。《规则》把“惩戒权”还给老师，并为老师提供了操作指南。面对有些孩子，靠赏识教育、快乐教育远远不够。教育绝非“说不得” “碰不得”，惩戒有度，成长有路。把“惩戒权”还给老师反映了（   ）

①要在砥砺自我中，实观人生价值    ②教育的改革要符合人才培养的规律

③社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提  ④价值判断与价值选择具有社会历史性特征