1. (2016九下·梁子湖期中) 综合性学习：学校将要举行“逐梦他乡梁湖人”人物故事寻访活动，请你作为一名小记者参加本次活动。

1. （1） 阅读下面材料，请你说说“逐梦他乡梁湖人”这一活动有哪些意义。

          材料一：“‘逐梦他乡梁湖人’的活动把我们身处各地的梁子湖人凝聚在一起，让我很感动！”身在外地的打工妹子了解了这次活动后感慨地说，“这是来自家乡的关怀，让我深深感受到了家乡带来的亲切与温暖。”
   

          材料二：“我们希望通过走出去的梁子湖人在异地他乡奋斗拼搏的点点滴滴，与家乡人产生共鸣，为梁子湖人民注入一点心灵鸡汤，来一场心灵互动。”宣传部们的同志说。
   

          材料三：一位知名人士说：“很多在外地打拼的梁子湖人身上显露出敢干、吃苦、耿直等优秀品质。”他认为，此次活动对梁子湖人精神品质的宣传，将极大地激发梁子湖人的荣誉感和自豪感，也将直接提升梁子湖的影响力。
   

3. （2） 主办方拟将前期采访到的 “逐梦故事”编辑成册，请你完善下边的编写提纲。

   编 写 提 纲

   书名：逐梦他乡梁湖人（第一辑）

   内容构想：

   第一部分：名称  风雨逐梦 

             内容  讲一讲他乡梁子湖人为追求梦想不畏艰辛的事迹。

   第二部分：名称  辉煌圆梦

             内容  ①

   第三部分：名称  ②（填含“梦”字的四字短语）

             内容  叙一叙他乡梁子湖人对家乡的思念与感恩回馈。

5. （3） 此次活动拍摄的宣传片需要配上一段简洁生动的文字，来表达家乡人民对逐梦他乡梁子湖人的深情（如牵挂、祝福、激励、赞美……），请你帮他们写出来。