1. (2017八下·苏州期中) 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

1. （1） 小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整来改变拉力的大小．
3. （2） 当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（能/不能）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究；
5. （3） 在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，此时小车保持静止．若在右盘中再加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止．你认为出现这种现象的原因是；

   

7. （4） 当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是       ．

   A . 否定相应的理论 B . 放弃实验，直接认同相应的理论 C . 查阅资料，了解理论的使用条件．