1. (2020·朝阳模拟) 延期开学期间，同学们借助网络，在“空中”与老师相见。小丽认真参与网课学习。

1. （1） 老师在屏幕上共享出课件后，屏幕上的图文信息在她（眼睛内部）的成像，并在大脑皮层的神经中枢形成对文字意义的理解。
3. （2） 内耳感受器接受的声音信息则通过传递到大脑皮层的神经中枢，形成对讲授语言意义的理解。
5. （3） 老师随机请同学们回答问题，当小丽听到老师叫到她名字时，她立刻打开麦克风，这属于(填“条件”或“非条件”)反射。
7. （4） 听课时小丽积极记录笔记，在这个过程中大脑皮层将指令传达到神经末梢所支配的，拿起笔把自己的想法记录下来。