当前位置: 高中语文 /
  • 1. (2020·哈尔滨模拟) 阅读下面的文字,完成各题。

    珍贵的纪念品

    王愿坚

        像我们这样的老战士,大半都有这么个怪脾气——喜欢保存点珍贵的玩意儿:一块从自己身上开刀取出来的炮弹皮啦,老战友的来信啦,等等。因为这些东西都有一段不平凡的来历,留着可以做个纪念。像我,就保存着这么一条红领巾。

        那是1953年的事。蒋军拼凑了两万兵力,二十多辆坦克,想偷偷地袭击我们的东山岛,阴谋配合美军在朝鲜对我们的进攻。我这个故事就发生在东山岛战斗开始的时候。

        战斗一打响,我们连的任务是阻击。战斗正打得火热,连长到我跟前说:“于成年同志,你这挺机枪做掩护,部队转移到主阵地去!”

        敌人被赶下去了,弹药手也平安地撤走了,可就在这时,我负了伤:一颗子弹打在大腿上,麻酥酥的,那血呀,像个小泉眼似的,呼呼直冒,不一会儿腿底下的土就湿了一大片。凭经验,我知道伤得不轻,十有八九是碰到骨头上了。我想包扎一下,谁知道一掏口袋,急救包没啦。这时候,敌人的小炮还一个劲儿地往这儿落。不行,得走!人死活不说,这挺机枪丢不得呀!

        我把枪往怀里一抱,一骨碌就滚下了山坡,费了好大的劲,才爬过一条小沟,顺着沟沿望着一块黑压压的甘蔗地爬。爬呀,爬呀,越爬越觉得没有力气,浑身发软,突然眼前一黑,就啥也不知道了。

        不知道过了多久,我醒过来了。迷迷糊糊的,觉得腮上像爬着几个虫子,痒得很,伸手一摸,湿漉漉的。睁眼一看,原来我正躺在一个孩子的身旁。那孩子抱着我的肩膀,头俯在我的脸上抽抽喳喳地哭,泪珠吧嗒吧嗒掉到我脸上,又顺着流下来。

        我挣扎着坐起来,四周望了望:是在一块甘蔗田里,那甘蔗密密麻麻的,隔一垄就望不见人;我那挺机枪好好地架在甘蔗棵子上。我竭力回想是怎么到这个地方来的,这时才想到我那负了伤的腿,不由得朝伤口处望了一眼。冷不丁一看,把我吓了一跳:怎么血流得这么多!再仔细一瞅,才发现那并不是血,是一块红布。那红布哇,鲜红鲜红的,就和我的血一样红。奇怪的是,那块红布竟扎得那么准,那么平贴,不歪不斜,不松不紧,就像卫生员包扎过的一样,怪不得血不流了呢。不用说,这一定是这个孩子干的事。我仔细打量了一下,这是个女孩子,看样子有十二三岁,梳着两条小辨儿,黑黝黝的圆脸上稀稀落落的有几个雀斑,下巴上有一个黑痣子,长眉毛下面长着一双水汪汪的大眼睛,一看就是个机灵的孩子。可是她怎么在这个时候跑到这个地方来了!我刚要问,她倒先开口了:“叔叔,腿还痛不痛?”

        我说:“不痛了。”真的,因为止住了血,不怎么痛了。

        “嗯,真的不痛。”我看着她那开心而又天真的小脸孔,又感激,又怕她为我的伤口害怕,我把话岔开去,问她:“你怎么一个人到这儿来啦?”

        她说:“妈妈去给那边山上的解放军叔叔送开水去了。临走的时候叫我躲到这里来。”

        我看看伤口上的那条红领巾。不知怎的,眼眶一热,眼泪也差点收不住了。

        痛过一阵以后,我透过甘蔗棵子望望天,太阳已经偏西了;我把耳朵贴在地上听了听,附近的枪声早停了,只有远处还传来枪炮声。

        “你在这儿躲着吧,我得找部队去了。”说着,我就往起站,谁知这腿伤得的确厉害,脚刚一着地,就钻心地痛,我“哎哟”一声又歪倒了。

        她连忙扶着我,说:“叔叔,你还得躺着。”

        我说:“不行,打仗的时候,一挺机枪关系重大,我得把枪送到队伍上去。”

        “我给你送,我扛得动,我刚才还扛过呢!”她看看我的脸,知道我不答应,她就说:“要么,我先进庄去看看,找人来抬你,好不好?”

        过了约摸有一个钟头,我听见甘蔗地头上一个人声地数着:“一,二,三,四……”是她,她回来了。仔细一听,似乎还有一个人,我一惊,刚要抓那挺机枪,就看见她钻了进来。

        孩子一蹦蹦到我跟前,高兴地说:“庄里没有尘匪,可是找不到人,我把我妈领来了。”

        太阳快落的时候,娘儿俩帮我走到了村子里,到了她们的家。

        那条包过伤的红领巾,现在还留在我这几。我还她的是条新的。你看,这就是那条红领巾。这条缺口,是她给我包伤口的时候用牙撕开的。

    (有删改)

    1. (1) 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
      A . 小说以《珍贵的纪念品》为题,不用更直接的“一条红领巾”,这样拟题既表达了“我”对救命恩人的感激之情,又能引起读者的悬想。 B . 文中画横线的句子写“我”醒来后产生“误判”,这既是因为自己受伤严重,又是因为那孩子用的是鲜红的红领巾来给“我”包扎伤口。 C . “我”受伤醒来第一件关心的事是“我那挺机枪”,腿伤得再厉害,也要“把枪送到队伍上去”,表明“我”也曾对孩子不放心,担心机枪被破坏。 D . 甘蔗地是“我”与那孩子的连接点,小说由此转入女少先队员勇敢机智救护战士的故事,在血与火的斗争中表现新中国少年的英雄品质。
    2. (2) 小说中写那个孩子从庄里回甘蔗地时,“一个人小声地数着:一,二,三,四………”,这样写有什么好处?请结合作品简要分析。
    3. (3) 小说开头的表达方式、结尾的叙述人称都与主体部分不同,这种变化有哪些好处?请结合作品简要分析。

微信扫码预览、分享更方便