1. (2017·莒县模拟) 阅读下面的文字，完成下列各题。

      【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

      【乙】宋濂尝与客饮，帝（明太祖朱元璋）密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”

1. （1） 下列划线词语解释错误的一项是（    ）

   A . 又患无硕师名人与游（担心） B . 礼愈至（到） C . 濂具以实对（全，都） D . 间召问群臣臧否（好坏）
3. （2） 下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（    ）

   A . 坐客为谁    此人一一为具言所闻 B . 濂具以实对   为坛而盟，祭以尉首 C . 或指其书曰   安陵君其许寡人 D . 彼尽忠于陛下耳    舜发于畎亩之中
5. （3） 下列表述中，不符合文意的一项是（    ）

   A . 【甲】文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。 B . 虽然求教的人多，但老师也“未尝稍降辞色”，从这一描写可见作者对老师的严厉颇有微词。 C . 【乙】文反映了明朝皇帝对臣下的监控，君臣关系紧张的社会状况。 D . 【甲】文主要写了宋濂借书抄书、从师求教的内容，乙文则讲述了宋濂敢于直言、不人云亦云的特点。
7. （4） 把下面两句话翻译成现代汉语。

   ①既加冠，益慕圣贤之道。

   ②诚然，卿不朕欺。

9. （5） 甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎样的品质？

11. （6） 选择一个角度，谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示。