1. (2017九下·兰陵期中) 阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。

      【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

      【乙】晋平公^①问于师旷^②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“暮，何不炳烛^③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行^④乎？”平公曰：“善哉！”

                                                                                                                                                                                                  （选自《说苑》）

       注释：①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。③炳烛：点烛，当时的烛，只是火把。④昧行：在黑暗中走路。昧：暗。

1. （1） 解释划线的词语。

   ①及鲁肃过寻阳   ②恐已暮矣    ③安有为人臣而戏其君乎

3. （2） 下面句中划线词的意义和用法相同的一项是（    ）

   A . 蒙辞以军中多务         虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》） B . 何不炳烛乎             或异二者之为，何哉（《岳阳楼记》） C . 大兄何见事之晚乎       辍耕之垄上（《陈涉世家》） D . 晋平公问于师旷曰       所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）
5. （3） 将下列句子翻译成现代汉语。

   ①但当涉猎，见往事耳。

   ②少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。

7. （4） 下面对文章的理解不正确的一项是（    ）

   A . 两文都注重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，富于情味。 B . “孤岂欲卿治经为博士邪”和“盲臣安敢戏其君乎”两句都使用了反问的修辞方法。 C . 甲文中，鲁肃之所以主动与吕蒙结友，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，这最后一笔，进一步从正面表现了吕蒙才略的惊人长进。 D . 乙文的特点，在于采用形象的比喻。师旷的说辞，不是陈述抽象的道理，而是用日常生活的常识来阐发自己的主张，给对方留下深刻的印象。
9. （5） 结合甲乙两文的内容，请写出你在学习上得到的两点启示。