材料一：七年级（2）班的班主任罗老师，采取班级自主化管理模式，让每个学生申报个班级岗位，填写自己在班级的“小名片”，参与到班级管理中。同时在班里开设班级小法庭，如果学生之间出现了矛盾，大家需要按照规定的格式提前写一个简短的申诉书，申诉书通过后，在班会课上通过小法庭处理申诉内容。
材料二：王元喜欢绘画和写作，在班级中申报的岗位是黑板报主编。为了编好黑板报他主动与同学交流合作，征稿、催稿、编辑、版面设计……他忙得不亦乐乎，感觉自己的性格开朗了很多，生活充实又有价值，绘画及写作水平提高了，学习的劲头也很足。
