1. (2020·阳泉) 水体污染会破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康，某校项目性学习小组的同学们对本地水体污染的来源、防治措施、污水处理后的水质成分及用途进行了如下探究。

任务一：水体污染的来源调查

（搜集资料）①水体污染的来源很多，经调查梳理后的情况如上图所示，分析对比可知，a处或b处水体污染的来源是。

②污水除集中处理外，防治水体污染的措施还有（写一条）。

学习小组对本地污水处理厂处理后的水质进行抽样检验，并对其成分做进一步的分析。

任务二：检验处理后的水质成分

（进行实验）检验水中是否含有CuCl₂。

项目	实验步骤	实验现象	实验结论
方案一	取少量处理后的水于试管中，滴加几滴，再滴加几滴稀硝酸	产生白色沉淀	溶液中含有Cl-
方案二	取少量处理后的水于试管中，加入一根洁净、光亮的铁钉	铁钉表面无红色固体出现	溶液中不含的离子是（用符号表示）

（交流研讨）处理后的水中可能含有氯化钠，因此，方案一中可能发生反应的化学方程式为。

（知识拓展）污水的处理和利用缓解了水资源紧缺的状况，大大提高了污水利用率。污水经处理达标后的用途是（写一个）。