1. (2020六下·南通期末) 课内阅读运用。

十六年前的回忆(节选)

“不要放走一个!”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阁振三：“你认识他吗?'

    阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。

    （）哼（）你不认识（）我可认识他（）侦探冷笑着（）又吩咐他手下的那一伙（）看好（）别（）让他自杀（）先把手枪夺过来（）                                     

(作者：李星华)

1. （1） 在最后一个自然段的（）处填上合适的标点符号。
3. （2） “他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。”这句话用了的修辞手法，用来比喻，表达了作者_的思想感情。
5. （3） 敌人派出了  、 、，只为了抓  ，表现出他们的心虚。
7. （4） 找出与课文中“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”这句话相照应的句子，用“”画出来。
9. （5） 从李大钊被捕时的过程看，敌人是心虚的、残暴的，主要表现在：

   ①语言上： 。

   ②人数上： 。

   ③神态上：。