某同学利用如图所示的实验装置，探究钩码的重力对系统（以钩码和滑块为系统）做的功与系统动能变化的关系。

1. (2020高一下·安徽期末) 某同学利用如图所示的实验装置，探究钩码的重力对系统（以钩码和滑块为系统）做的功与系统动能变化的关系。
1. （1）将气垫导轨接通气泵，通过调平螺丝调整气垫导轨使之水平，检查是否调平的方法是。
3. （2）已知遮光条的宽度d，实验时将滑块从图所示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间 $\text{[math]}$ 。在本次实验中还需要测量的物理量有：钩码的质量 $\text{[math]}$ ，滑块与遮光条的总质量 $\text{[math]}$ ，光电门与滑块在运动起点时遮光条之间的距离 $\text{[math]}$ 。已知当地重力加速度大小为 $\text{[math]}$ ，钩码的重力对系统做功的表达式为W=，系统动能变化量的表达式为 $\text{[math]}$ 。通过几次实验，若两者在误差允许的范围内相等，从而说明钩码的重力对系统做的功等于系统的动能变化量。（用已知物理量字母和测量的物理量字母表示）

微信扫码预览、分享更方便

1. (2020高一下·安徽期末) 某同学利用如图所示的实验装置，探究钩码的重力对系统（以钩码和滑块为系统）做的功与系统动能变化的关系。