1. (2020七下·交城期末) 阅读下面的材料，完成小题。

（材料一）

关于中学生日常喜欢聆听的音乐类型

（材料二）

爱听古典音乐的人智商高

    音乐有益身心健康，但听什么样的音乐，可能跟智商有关。近日，英国一项新研究发现，喜欢听古典音乐、爵士乐等的人可能比喜欢有歌词音乐的人更聪明。

    为探究智力水平与音乐偏好之间的关系，英国牛津大学研究员埃琳娜·拉塞夫斯卡博士及其研究团队对467名克罗地亚高中生进行了智力测试和有关最喜爱的音乐类型的问卷调查。调查期间，研究人员测量了可能会产生影响的变量因素，如参试者参加课外音乐教育、所学音乐类型以及学习音乐持续时长等。

    对比分析结果发现，智商高的参试青少年明显偏好乐器种类繁多、编排复杂的管弦乐；智力水平相对稍低的孩子则更喜欢用歌词来表达音乐。也就是说，喜欢巴赫和莫扎特的孩子可能比那些喜欢Rap（说唱音乐）的孩子更聪明。研究结论发表于《进化生物科学》期刊上。

    拉塞夫斯卡博士表示，对复杂性发声方式的偏好可能从某种角度体现了物种的进化成果。下一步，研究人员将重点讨论年龄、教育水平、特定区域文化背景下的音乐体验方式对智力水平的影响。

    古典音乐本来就是一些很高雅、直指人心的艺术，他之所以能够被冠以“无国界语言”，就是因为能够挖掘人类内心易被忽略的情感，例如对往事的依恋，对一段不太确定的情感经历的温存记忆及对某个傍晚的夕照场景的无限依恋……

    因此喜欢听古典音乐说明和一般人相比，你内心的情感世界很丰富，注重细腻的情感体验，从而可以得知，你是一个很感性的人。

1. （1） 用一句话概括（材料一）显示的信息。
3. （2） 我不赞同这位同学观点，材料二有研究表明，喜欢听古典音乐、爵士乐等的人可能比喜欢有歌词音乐的人更聪明，也就是说这两种音乐能够更好地促进人智商的成长和心灵敏感度的丰富，对人的成长有更重要作用。我认为应该大力推广古典音乐、民族音乐，让它们进入学生课堂，从小培养学生听古典音乐、民族音乐的习惯和能力，社会多举办一些免费的音乐会，吸引更多人来欣赏古典音乐和民族音乐。阅读以上材料后，有的同学说：“现在很多同学都喜欢听轻音乐、摇滚乐，古典音乐和民族音乐应该被淘汰！”请你根据以上材料反驳他的观点，并说说你对发扬古典音乐、民族音乐的设想。

   写作提示：从材料中筛选有用信；思路清晰；150—200字。