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  • 1. (2020七下·邵阳期末) 阅读《驿路梨花》选段,完成下列各题。

        第二天早上,我们没有立即上路,老人也没有离开,我们决定把小茅屋修葺一下,给屋顶加点儿草,把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想,我们真应该向她学习。 

        我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:她一定是梨花。

        瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去 , 行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?”

        老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。”

        为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”

        接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

        原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?”

        “前几年出嫁到山那边了。”

        不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。

        我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”

    1. (1) 那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点?请用几个词语概括。
    2. (2) 揣摩下列语句,分析加点词语表情达意的作用。

      “瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去 , 行了个大礼……”

    3. (3) 选文插叙了小茅屋的来历,这段插叙有什么作用?
    4. (4) 下列对课文内容理解不当的一项是(   )
      A . 本文构思巧妙,层层设置悬念和误会,使故事情节一波三折,增强了读者的阅读兴趣。 B . “驿路梨花”将标题与主题、形势与内容、梨花的自然美与人物的心灵美,巧妙联系,和谐一体。 C . 解放军战士是小茅屋的建造者,梨花姑娘和一群哈尼小姑娘是小茅屋的照料者,所以他们才是小茅屋的主人。 D . 本文生动地展示了雷锋精神在祖国边疆军民中生根、开花、发扬光大的动人情景,再现了西南边疆少数民族乐于助人、热情好客的朴实民风。

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