当前位置: 初中历史 / 实践探究题
  • 1. (2020·三水模拟) 某班兴趣小组围绕人类文明的发展历程进行分组探究学习,请你参与其中。

    【第一小组:了解人类文明财富】

    地区

    文明成就

    古代埃及

    古代巴比伦

    古代印度

    古代中国

    古代希腊

    最古老文字

    象形文字

    楔形文字

    梵文

    甲骨文等

    希腊字母

    政治文明成就

    金字塔是国王权力的象征。

    制定了①  , 这是一部维护奴隶主利益的成文法典。

    形成等级严格的种姓制度,佛教诞生等。

    建立了完备的国家机器,西周实行分封制等。

    斯巴达实行贵族政治。②     (城邦)民主政治高度发达

    【第二小组:赏析艺术文明瑰宝】

    【第三小组:追忆思想文明先驱】

    阅读下列材料:

    材料一:《李大钊文集》是李大钊一生思想变化、发展的忠实记录。诚如鲁迅先生所说:“他的遗文却将永住,因为这是先驱者的遗产,革命史上的丰碑。”

    材料二:“难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?”“一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。”“除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。”

    ﹣﹣《伏尔泰语录》

    【第四小组:感受科技文明力量】

    材料:“机器人革命”是第三次工业革命的有机组成部分。如果说第二次工业革命实现了机器对人的体力劳动的替代,“机器人革命”则推动了机器对人的脑力劳动的替代……由于机器的功能延伸和对人的替代,单一生产单元中对人的需求量相对下降;随着机器复杂度的增加,实际上对产业工人在多领域的技能和编程,系统处理等方面的知识提出了更高要求。

    ﹣﹣摘自人民日报《第三次科技革命的切入点和重要增长点》

    【第五小组:揭示人类文明奥秘】

    1. (1) 请结合所学相关史实,在①、②处填上适当的内容,把表格补充完整。
    2. (2) 《步辇图》中接见松赞干布求婚使者的皇帝是谁?图2反映的时代主题是什么?
    3. (3) 试简要举一例论证材料一中鲁迅先生的评价。材料二体现了伏尔泰的什么思想主张?
    4. (4) 结合材料指出第二次工业革命是如何使人得到解放的?“机器人革命”对人们产生了哪些影响?
    5. (5) 依据人类文明发展的历程,说明推动人类文明进步的主要动力是什么?

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