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  • 1. (2020七上·浑源期末) 阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

    材料一“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,黥劓其博。斯年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。”

    ——《战国策·秦策一》

    材料二  “一法度衡石丈尺,车同轨,书同文字。”

    ——《史记·秦始皇本纪》

    材料三 《汉书》记载:(武帝)下推恩之令,使诸侯王得分户邑以封子弟,不行黜陟(chuzhi废除、取消),而藩国自析。自此以来,齐分为七,赵分为六,梁分为五,淮南分为三……

    材料四 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

    ——曹操《步出夏门行》

    材料五  材料三 魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”

    ——《资治通鉴》

    1. (1) 从材料一看,商鞅变法产生了什么效果?变法成功的原因是什么?
    2. (2) 材料二中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施?这些措施对国家的发展有什么重要意义?
    3. (3) 材料三反映了汉武帝治理国家的哪一措施?列举他在经济、思想上巩固大一统的措施。
    4. (4) 材料四诗中曹操表达了自己的雄心壮志,为实现远大理想他做了怎样的努力?
    5. (5) 结合材料五,概括北魏孝文帝改革的主要内容及其作用。
    6. (6) 综上所述,你认为这些政治家们在治理国家的过程中有何共同之处?

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