1. 探究题

人类对文明的追求既需要薪火相传，代代守护，更需要交流互鉴，推陈出新。李老师以“文明之光”为主题设计了下面的学习任务单。请你完成相关学习任务。

任务一 【革新工具——见证经济文明】

任务二【思想创新——传承精神文明】

通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。

——《吕氏春秋》

任务三【制度创新——关注政治文明】

材料一 “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……”今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。

1. （1） 对比下图反映的两种经济文明类型的不同特点。

      

3. （2） 大禹采用什么样的治水方法。从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神。
5. （3） 结合所学知识回答，材料一中“天下为公”指的是什么制度？ “天下为家”指的是什么制度？这两种制度有什么区别？
7. （4） 【史料实证——提炼历史观点】

   阅读下列史料，以“河”为主题，阐述中国文明的起源、发展和多样性，且运用史论结合的方法进行论述。（要求：主题明确、观点鲜明，论证充分）

   亚洲是人类最早的定居地之一，也是人类文明的重要发祥地。从公元前数千年起，生活在底格里斯河－幼发拉底河、印度河－恒河、黄河－长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。广袤富饶的平原，碧波荡漾的水乡，辽阔壮美的草原，浩瀚无垠的沙漠，奔腾不息的江海，巍峨挺拔的山脉，承载和滋润了多彩的亚洲文明。