1. (2019九上·甘井子期中) 物质性质决定物质用途，用途反应物质的性质。

1. （1） 探究物质的性质。

   

   用上图所示的方法可检验氢气的纯度，根据该图示可以推测出氢气的性质、， 该反应的符号表达式为。

    

3. （2） 探究物质的用途。

   水与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途，下图的三个实验中都用到水。

   

   三个实验中水的作用各不相同。

   B烧杯中的水的作用是：；C水槽中的水是：。

    

5. （3） B实验方案相比教材的实验方案有个明显的优点，会避免有关不当操作带来的误差，该优点是。

    

7. （4） 实验的改进创新。

   利用下图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿（能不断鼓入空气的装置）不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰：然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到火焰。

   

   写出实验中硫磺燃烧的符号表达式。该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于。推断棉花的作用是，烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是。