1. (2020高二下·南澳期末) 阅读材料，回答下列问题。

材料一：2019年10月，中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》立足实践发展、突出问题导向，明确新时代公民道德建设的任务要求，对于进一步加强社会主义精神文明建设、推动全民道德素质和社会文明程度达到新高度，具有十分重要的意义，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视公民道德建设，作出一系列重要部署立根塑魂、正本清源，推动思想道德建设取得显著成效，呈现积极健康向上的良好态势。中国特色社会主义进入新时代，对公民道德建设提出了新的更高要求。一些地方、一些领城依然不同程度存在的道德失范现象警示人们，加强公民道德建设是一项长期而紧迫、艰巨而复杂的任务，需要久久为功、坚持不懈地抓下去。

材料二：中华文明源远流长，孕育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。中国共产党领导人民在革命、建设和改革历史进程中，坚持马克思主义对人类美好社会的理想，继承发扬中华传统美德，创造形成了引领中国社会发展进步的社会主义道德体系。

推进新时代公民道德建设，重在培养担当民族复兴大任的时代新人。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，要引导他们扣好人生的第一粒扣子。当前，不同思想文化观点交流交融交锋，特别是互联网等新的信息传播渠道的迅速发展，长期生活在和平环境下的青少年如何才能担当起未来发展的重任呢？为解决这一问题，需要以正确的理想信念、价值观立德铸魂，不断探索学校教育新的“打开方式”，使之不仅“有意义”，而且“有意思”，让共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想如同一颗种子，种在年轻一代的心中。

1. （1） 结合材料一，运用物质和意识辩证关系的知识，分析国家制定和实施《新时代公民道德建设实施纲要》的原因。
3. （2） 结合材料二，运用文化传承与创新的知识，说明应如何对青少年加强理想信念教育。
5. （3） 如果你所在的社区准备营造加强公民道德建设的氛围，你作为志愿者，请拟订三条宣传标语。