1. (2017·安徽)

人类对于世界的认识经历了由孤立到整体，由具体到抽象的过程。阅读材料，探究问题。

【地球是圆的】

材料一

【世界是平的】

材料二20世纪90年代中期，Windows视窗的开启、内容的数字化和网络测览器的推广，极大地促进了人和人的交流，这是世界变平的创世纪时刻。忽然之间人们发现，他们可以和世界更多地方的更多人展开分工合作，并且分享更多类型的知识。

——摘编自[荚]托马斯·弗里德曼《世界是平的-21世纪简史》

【世界是通的】

材料三  “世界是平的”，可扁平的世界却以自由流通的名义悄然完成社会分层，导致贫富分化。如何解决世界贫困问题，消除贫富差距？从人类文明史来看，“一带一路”以欧亚非大陆的互联互通复兴丝绸之路文明，以期开创共同发展与文明复兴的美好前景。

——摘编自王义桅《世界是通的——“一带一路”的逻辑》

1. （1） 15世纪大多数有知识的欧洲人都知道地球是圆的，图3中的远航路线和（填字母）就是证实地圆学说过程中的积极探索。

3. （2） 根据材料二，指出“世界变平”的直接因素是什么？“世界变平”反映了当今世界经济发展的什么趋势？

5. （3） 综合上述材料，结合相关史实说明“一带一路”倡议的合理性。