1. (2017·成都) 姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求，完成相关题目。

1. （1） 下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的用意， 并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。

   第一组：（二十世纪三四十年代）张富贵冯有时谢满金

   用意：对物质财富的向往

   第二组（二十世纪八九十年代）马约翰赵安娜杜丽莎

   用意：对外来文化的仰慕

   第三组（二十一世纪零零年代）孙多思王笃志刘致远

   用意：共同反映的社会文化现象

3. （2） 下面是一篇有关“名字”的短文，请联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。

          古代的名与字分别指，均为一个人的称号。名是一个人①             ， 字则是他成年之后步 入社会时的称呼。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。
   

          字独立与名之外，又与名②          ． 有名与字意思相近的，如③           ；也有名与字互为补充的，如岳飞字鹏举；还有④          ， 如宋代理学家朱熹字元晦。
   

5. （3） 好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。请仿照示例，按照要求，为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。（所取之名，含姓为三字：解说语不要求句式完全一致）

   ①张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。

   ②李姓女孩，父母期望孩子快乐幸福。

   示例

   蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力。

   姓名：蒋力行解说：与其聒噪不休，不如身体力行。