1. (2020八下·丽水期末) 15世纪开始，中西方相继探索海洋，留下各自不同的轨迹。阅读材料，回答问题。

材料一： 1519年，他率领265名船员开始远航。1522年，船队完成了环球航行。这无疑是一次划时代的壮举，它的意义甚至可以和人类离开地球登上月球相比。

——摘编自《大国崛起》

材料二：从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次统率百艘巨舰，27000多名官兵，渡南洋，过印度洋，达红海，航程总计16万海里，历经东南亚、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。

——王介南《中外文化交流史》

材料三：正是因为迹．．．． 创造出一种“中外通和，万国来朝，四海一家，共享太平”的崭新外交局面，并向他们展示了一个强大、开明国家的真实面貌。

——卢新宇《郑和，一种文化的象征》

材料四：三保下西洋费钱粮数十万，军民死且万计，纵得奇宝而回，于国家何益？

——刘大夏

1. （1） 材料一中的“他”是指谁？这次航行印证了哪一 地理常识？
3. （2） 你是否同意材料一中对这历史事件的评价？ 结合所学知识，简要说明理由。
5. （3） 材料二反映出郑和下西洋具有哪些特点？梁启超说，郑和之后，再无郑和。结合材料三、四，分析郑和下西洋终止的原因。