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  • 1. 阅读课内片段,完成练习。

    忆读书(节选)

        一谈到读书,我的话就多了!

        我会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。

        那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功",真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。

        此后,我决定拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂",把“诸”念作“者"之类,因为只学过那个字的一半。

    1. (1) “一谈到读书,我的话就多了!”这句话在全文中的作用是
    2. (2) “自己一知半解地读了起来,居然越看越明白"中“越看越明白"的含义是什么?用自己的话说一说。
    3. (3) 下列对选文的理解,正确的一项是(   )。
      A . 作者第一次读书是在舅父杨子敬指导下进行的 B . “在母亲的催促下含泪上床”主要是说母亲催促她睡觉,而她还想读书,于是哭了 C . 作者在一知半解读书时,把“凯"念作“岂",把“诸"念作“者",是因为它们之间的读音很相近 D . “我决定拿起一本”写出了作者对《三国演义》的喜爱之情
    4. (4) 结合全文说说,从作者对读书的回忆中,你得到什么启发?

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