1. 阅读下面的片段，完成练习。

        材料一爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

        材料二爬山虎的叶互生，叶片及叶脉对称，呈掌状，边缘有粗锯齿。叶翠绿，无毛，背面覆有白粉。秋季变为橙黄或鲜红色。

1. （1） 根据材料一在括号里填上爬山虎的叶子不同时间段的颜色。

   刚长出来→不几天→长大了

   我发现作者对爬山虎的叶子进行了的观察。

3. （2） 读画横线的两个句子，我知道了爬山虎长大后叶子的特点是、、。从作者的描写中，我发现他对爬山虎长大后的叶子进行了的观察。
5. （3） 判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

   ①材料一按照从远到近的顺序观察了长大的爬山虎。

   ②材料一用“拂过”“漾起波纹”生动准确地写出了有风时爬山虎的美，可以看出作者观察很细致。

   ③两则材料内容相近，表达方式不同。材料一语言优美，侧重描写；材料二语言简洁，侧重说明。