1. (2020八上·新昌月考) 阅读下列材料，回答问题。

材料一  现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了致命的打击。”

材料二  《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——《汉书·董仲舒传》

材料三

汉代讲学图(汉代画像砖)

1. （1） 材料一中“致命的打击”指的是哪一事件？这一事件的目的是什么？
3. （2） 材料二中“六艺之科、孔子之术”指的是哪一学派？汉武帝根据董仲舒的建议采取了什么措施？汉武帝实行这种措施的目的是什么？
5. （3） 材料三反映的是汉武帝创办的什么机构？该现象和材料二有什么联系？
7. （4） 结合以上问题的回答，试比较材料一、二所采取措施的作用的不同之处。