1. (2020高一上·珠海期末) 学校物理兴趣小组利用如图甲所示的实验装置完成“探究加速度与力的关系”的实验。他们所用的器材有小车、一端带有滑轮的导轨、打点计时器和几个已知质量的钩码，另有学生电源和其它相关实验器材(图中未画出)。

1. （1） 下列做法有两个正确的是______________________（填字母代号）；

   A . 调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行 B . 在长木板带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块，使小车在不受牵引力时能匀速下滑 C . 实验时，先放开小车再接通打点计时器的电源 D . 每次改变拉小车的拉力后都不需要重新平衡摩擦力
3. （2） 图乙是实验中得到的一条纸带，图中相邻两计数点的时间间隔为0.10s，由图中数据可得打点计时器打下C点时小车的速度大小 m/s，小车的加速度大小 m/s²；(结果均保留三位有效数字)
5. （3） 实验小组A、B分别以各自测得的加速度a为纵轴，小车所受的合力F为横轴，作出图象如图丙中图线1、2所示，则图线1、2中对应小车（含车内的钩码）的质量较大的是图线（选填“1”或“2”）。