某学生想把放置在水平桌面上的一块三角板 ( ， )，绕点按顺时针方向旋转角，转到的位置，其中、分别是、的对应点，在上(如图所示)，则角的度数为．

1. (2020九上·枞阳期末) 某学生想把放置在水平桌面上的一块三角板 $\text{[math]}$ ( $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ )，绕点 $\text{[math]}$ 按顺时针方向旋转 $\text{[math]}$ 角，转到 $\text{[math]}$ 的位置，其中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 分别是 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的对应点， $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 上(如图所示)，则 $\text{[math]}$ 角的度数为．

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1. (2020九上·枞阳期末) 某学生想把放置在水平桌面上的一块三角板 ( ， )，绕点 按顺时针方向旋转 角，转到 的位置，其中 、 分别是 、 的对应点， 在 上(如图所示)，则 角的度数为．