1. (2020八上·平山期中) （分析生活情景涵养思维品格） 

小刚是法律爱好者，他常用以案说法的形式与同学交流，请分析他收集到的下列生活中的法律案例。（任意选取两个作答）

案例一  近年来，广场舞被越来越多的大妈们所喜爱，在阳光明媚的日子里，小区广场上到处可见大妈们在“高音炮”震耳的音乐声中翩翩起舞，大妈们锻炼了身体，丰富了生活。但也给周围居民带来了无限的烦恼。每当发生矛盾与冲突时，调解人员也感到非常为难……

案例二  2019年4月18日下午，北京摩托车车主晨光开摩托车载朋友从机场高速走上五环主路，路遇消防车辆被堵在路上，连应急车道也被占堵了。晨光利用摩托车比较灵活的优势，开车挨个向前面的车辆打招呼，请大家让出应急车道。晨光在紧急关头为消防车辆疏导交通的行为得到众多网友点赞。事后，晨光收到违章处罚短信（《北京市摩托车限行规定》：二、三、四、五环主路，全天禁止摩托车通行）。晨光坦言：“我愿意接受所有的处罚，确实是我违法行驶了。我也从未想过借做过的好事逃避扣分处罚，再遇到这种事情我还是会帮忙，但是会注意合法行驶。”

案例三  2020年1月 25日，重庆市丰都县秦某在一微信群发布“重庆市新型冠状病毒感染肺炎防控指挥部令第1号”被大量转发扩散。丰都县网信办会同公安部门及时开展调查，该信息是秦某为博人眼球而恶意炮制的谣言，造成不良社会影响。当公安机关办案人员找到他时，他还认为公民有言论自由，自己不会有事的。最后公安机关依法对秦某行政拘留10日，并进行说服教育。

1. （1） 请按违反社会规则的不同程度把王某的行为划分为两个阶段。
3. （2） 王某的行为违反了哪些社会规则？
5. （3） 若第一阶段事情发生后，不发展到被公安机关处罚，王某应该怎么做？
7. （4） 从王某身上我们可以得到哪些警示？
9. （5） 请从权利与义务关系的角度，对案例一此类事件进行评析。   
11. （6） 请谈谈对案例二这件事的看法。   
13. （7） 请从自由与法治关系的角度，分析案例三中秦某的言行。