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  • 1. (2020四上·龙岩期末) 阅读理解

    母亲的心

        ①熬过六岁那年的漫长严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。

        ②春日的阳光洒在窗外的夹竹桃上,投下斑驳的树影。母亲却明显憔悴了,那瘦弱的样子差点让我不敢认,但她的精神状态却很好,仿佛捡回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。

        ③久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹,却让家人犯了难:在物质条件极差的偏远山村,怎么可能买得到螃蟹呢!

        ④好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流,六月,若翻开小溪里的一块块大石头,可以找得到螃蟹。可是,在还寒冷的春天,螃蟹躲在岩洞里是很难找得到的。

        ⑤母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉刺骨,却冻不住她心里涌动的希望。

        ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几乎绝望的时候,她终于发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着。

        ⑦母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶恐无措的螃蟹,母亲的手却止不住颤抖。因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上。

        ⑧母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹,这样反复了好几次。在那个春寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的重复间,她的内心经历了一次又一次的自我交战与折磨。

        ⑨这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我的床头,抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经走出了十几步路。可是竹篓里那不断的沙沙的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回溪边。放下母蟹的那一刹那,她潸然泪下!

        ⑩母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她忍不住放声大哭。母亲擦着眼睛说,她并没有后悔放了那只母蟹,因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是一样的。(有改动)

    1. (1) 母亲为“我”找螃蟹的故事发生在哪个季节?(    )
      A . 春天 B . 夏天 C . 秋天 D . 冬天
    2. (2) 阅读文章①~④段,判断下列哪一项不是母亲找螃蟹的原因。(    )
      A . 母亲爱子心切,想要满足儿子的愿望。 B . “我”久病初愈,想吃螃蟹。 C . 春天的小溪里有很多螃蟹。 D . 偏远的山村买不到螃蟹。
    3. (3) “她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶恐无措的螃蟹,母亲的手却止不住颤抖”这句话是对人物哪方面的描写?(    )
      A . 语言描写 B . 动作描写 C . 神态描写 D . 心理描写
    4. (4) 第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用?(    )
      A . 为后文写母亲把母蟹抓回家做铺垫。 B . 说明螃蟹非常好抓。 C . 表明母亲是一个犹豫不决、拿不定主意的人。 D . 表明母亲的矛盾心理,说明母亲善良、慈爱。
    5. (5) 文章以螃蟹为线索,讲述了一个感人至深的故事,照样子,把故事情节补充完整。

      “我”想吃螃蟹→→母亲捞起螃蟹→

    6. (6) 阅读时作批注是很好的阅读方法。你想对下面这个句子作哪些批注呢?请把批注的内容写下来。

      母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经走出了十几步路。

    7. (7) “坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她忍不住放声大哭”,从这句话中,你体会到了母亲怎样的心情?此时母亲可能会想些什么?
    8. (8) 认真阅读短文,提出两个有价值的问题。

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