1. (2020高三上·湖北期中) 阅读材料，完成下列要求。

生产劳动是人类社会赖以生存和发展的基础，是人类最基本的实践活动。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动节价值取向和劳动技能水平。

党的十九大指出，建设知识型、技能型、持续性劳动大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。2019年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生懂得劳动光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

2020年3月，中共中央国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，为构建德智体美劳全面培养的教育体系指明方向。2020年7月，教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，主要面向学校，重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题，细化有关要求，加强专业指导。为落实党和国家关于劳动教育的要求，需要各方努力突破新时代劳动教育的面临的困境，在全社会形成热爱劳动，崇尚劳动的社会良好风尚。

1. （1） 结合材料并运用“认识社会与价值选择”的知识，分析说明“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生懂得劳动最光荣”的依据。
3. （2） 班级要组织一次班会，请你以“如何在学生中弘扬劳动精神、营造劳动光荣的社会风尚”为主题，分别从公民和国家两个角度写一篇发言稿提纲。

   要求：

   ①观点明确，紧扣主题，理由充分，合乎逻辑。

   ②运用政治生活知识加以阐述。

   ③学科术语使用规范，字数200字左右。