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  • 1. (2020七上·鹿邑期末) 阅读下面文章,完成下面小题。

    永远的朋友

    我有个学生叫约翰,七岁上下。这个孩子很粗鲁,没礼貌。

    他来的第一天就打破了教室的窗户玻璃,跟其他孩子打架,撕破别人的衬衣,推搡别人,打碎别人的物品……我们总是告诫他,但是,毫无效果。

    后来我们去家访,但他的父母好像丝毫不理会我们的要求。

    这让我觉得,约翰应该归因于艾母关爱的缺失。我想到一个帮助约翰的方法。我让他坐在班里最优秀的男孩身旁——马丁不但学习好,其他各方面也都不赖。而且,他还特别有礼貌,特别谦虚。

    他们两个坐到一起的第一天,约翰就把马丁餐盒的午餐吃了个精光。他过去也常常那样做,当别人为此恼怒或者哭泣时,他会格外开心。但是马丁却微笑着说:“我可以吃你的吗?我饿了。”约翰吃了一惊。他就像被令人愉悦的请求摄去了魂魄一样,他打开饭盒,递给了马丁。

    第二天,约翰撕破了马丁的一张书页,他相信马丁一定会大喊大叫,跟他干上一仗。但是马丁仅仅是去找老师要胶带把书粘了起来,并没有说一句难听的话。约翰再次目瞪口呆。

    约翰对马丁的温和性情失去了耐心,他用各种办法来激怒马丁。他每天破坏马丁的这件或者那件物品,但马丁却默默地把每件东西恢复原样。

    一个月后,约翰停止了胡闹,问马丁:“你哪儿来的这么大的耐心,你为什么不反击呢?”马丁笑着对约翰说:“我不跟朋友打架。如果我知道自己能把东西修好,如果有其他办法解决问题,我干吗要伤害别人呢?”

    “有些事情你是知道的,约翰,”马丁继续说,“我妈常说,如果你伤害了别人的感情,就会遭到双倍的报应。”

    马丁的话对约翰产生了神奇的效果,他坐下来,静静地注视着马丁。

    马丁说:“现在该我问你问题了。告诉我,约翰,为什么你总是损坏他人的物品?你把他们变成了自己的敌人,而非朋友。是什么让你这样做的呢?”

    这个问题直击约翰的内心。他羞愧至极,用双手捂住脸说:“爸妈从来不曾关注我,他们从不跟我打招呼,无论是早上还是晚上。我有个如影随形的保姆,但我想跟爸妈在一起。有一回我打破了家里一个昂贵的雕像,爸爸终于站到了我面前。他训了我,可是,我很高兴,因为他至少离我近了一些。又有一天我弄坏了家里的电视,那天妈妈狠狠地抽了我耳光,可是至少,她接触到了我。我想只要我做了坏事,我就能有时间跟爸妈在一起。这一切就这样开始了,我觉得,如果吸引注意就得破坏东西,那我最好就那样做。马丁,你不了解没人理会是一种怎样的感受。”泪水沿着他的面颊流了下来。

    “约翰,请原谅,我并不想伤害你。”马丁觉得很抱歉,他觉得是自己的问题把他弄哭的。“好了,约翰,你能向我保证一件事吗?”马丁热切地问。

    “什么事?”约翰捂着脸问。

    “如果我一生都和你在一起,不论艰难还是顺利;如果我保证能给你十分的关注,不论你是否需要我,你会停止胡闹吗?我可以保证我会随时支持你。”马丁紧紧握着约翰的手说。

    “会。我会停止我的所有恶劣行为。”他不好意思地笑了。他擦擦眼泪。拥抱了马丁。

    第二天,出乎所有人的预料,约翰走到全班同学面前,为自己的错误行为道歉,并向大家许诺,说他将会证明自己是个合格的好朋友。他向我走过来,感谢我让他坐在了马丁的旁边。看见这样一个改过自新、举止良好的约翰,我感到十分欣慰。

    几年过去了,他们的友谊趟来越牢固。

    (作者:阿迪提·达斯·鲍米克。有删改)

    1. (1) 通读全文回答,马丁是如何一步步与约翰建立起友谊的?
    2. (2) 文章画波浪线的句子运用的是哪一种修辞手法?有什么表达效果?
    3. (3) 文章画横线的句子对人物进行了哪两种描写?
    4. (4) “约翰的不端行为,其责任在于父母。”你认同这种说法吗?请写出你的看法。

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